战略讲稿–战略管理：理论、实践与创新PPT课件讲义.ppt
战略讲稿–战略管理：理论、实践与创新PPT课件讲义.ppt
课前思考——现有认识与学习期望？
你认为企业战略应该是什么？
你最希望从本课程学到什么？
战略思维、艺术与实务（操作）
学习建议——追求知行合一、能说会做
解决空谈误事对策：不是只停留在知其然与知其所以然上，要将设想付诸行动并使其产生真正效果。
领导关注了解及做好工作。
喜欢使用平直语言及简单概念。
对问题不仅要问“为什么”，而且要问“如何解”。
建立使决策落实到行动的循环回路（闭环反馈）。
相信经验是最好的老师，不干是得不到真谛的。
战略管理教育概览——学科特点：管理就是平衡
边缘性，理工文博采众长，创造超自我特色
精神与物质结合：身心合一，幸福快乐
科学与艺术结合：高效与愉快，理智与情感
自利与利他结合：占有与奉献，做事与为人
观念与操作结合：知行合一，能说会做
理想与现实结合：目标与手段，小事与大事
创新与守成结合：灵活与原则，权变与规范
人类与自然结合：天人合一，持续发展
竞争与合作结合：互损与共荣，诈人与防诈
独裁与民主结合：集权与分权，单干与团队
战略管理教育概览——全球战略管理发展趋势
兼收并蓄、不断创新
组织：扁平或倒金字塔型，学习型、灵活应变、弹性团队。
目标：永恒追求顾客、员工、股东、社会的“四满意”。
宗旨：管理最高境界——没有管理的管理，人人都是管理者又是执行者，当然这与企业所处动态发展阶段有关。
本质：即使是网上时代——知识经济、信息时代，知道的知识、做事、为人三个层面，其最终需求者还是人，仍有基本需求。
引言——什么是管理？
管理就是让人做事并取得成果（通过别人完成任务）。
让：命令与启发。
人：引/选/用/育/留。
做、取得：措施手段。
事：客观事物，主观选择。
成果：需要兼顾多重伦理准则。
“太上，下不知有之；其次，下知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”——根据《老子·17章》改写
斯大林：“让人畏惧比受人爱戴好。”
引言——管理都有哪些特性？
科学性：高效。生理、理性、被动工具。
20世纪初，泰勒、甘特、吉尔布雷斯：动作、时间、计划研究，培训工人，提高个体生产率。
法约尔、韦伯等的组织管理原理：分工、专业化，机械、非人性的职能设计，改善组织生产率。
艺术性：愉快。心理、情感、能动主体。
20世纪中，梅奥、卡内基、马斯洛、麦格雷戈等：人际关系、群体合作、行为科学、人性假设、人力资源。
各种心理疗法：动力、行为、认知、人文等。以解决“人们总在忙碌，而不能轻松地工作”的问题。
战略性：正确。精神、道德、意义方向。
20世纪末，大企业存在意义、使命目标、共同愿景，非盈利性组织作用，竞争合作互动关系反思。
跨国经营、环境生态、技术两难、企业伦理、社会责任、人类前景、全球命运。
引言——什么是战略管理？其研究意义何在？
管理核心：让人愉快高效地做正确的事。
战略管理=方向正确+运作高效+心情舒畅。
（长短期兼顾——可持续发展）
个人：忙要忙得有意义，忙要忙到点子上。防止“我工作太忙而没时间思考”，或者“我思考太多而没时间工作”，促进自我成长。
组织：明确使命与目标，把握环境机会与威胁，认清自身优势与弱点，保持方向感与灵活性。保证个人自由与组织公平，真正实现“四满意”。
社会：明确共同价值准则，建设良好制度环境，确保生态良性循环，维护社会商圈和谐进化，促使整个社会持续发展。
引言——战略管理研究现状：理论导向、应用困难
理论重点：十大流派
设计、计划、定位、创业、认知、学习、权力、文化、环境、结构（Design,Planning,Positioning,Entrepreneurial,Cognitive,Learning,Power,Cultural,Environmental,Configuration）。
历史演变：战略九论
过程论、产业论、资源论、能力论、博弈论、风险论、环境论、竞合论、生态论等，涉及政治、经济、人类、生态、社会、历史等众多领域。
存在问题：理论导向
按照战略管理理论体系分类阐述不同层面的战略管理问题，强调理论流派及观点，专业术语太多，不利于听懂、理解与操作。
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